2020 : BERNIER EVE, « Le français râleur » et « l¿américain superficiel » : étude linguistique de représentations stéréotypées des américains et des français lors des interactions sociales
2020 : BOUDRAA IMAN, Entre prononciation authentique et prononciation intelligible de l¿anglais par des francophones : typologie et cause des erreurs chez les élèves du secondaire en France. Quels moyens de remédiation pour quels apports ?
2016 : GANDRIAU LESLIE, Perception de la prosodie en anglais: apport de l'écoute musicale en classe élementaire
2017 : HABASQUE PIERRE, La misogynie linguistique : identification et caractérisation de formes linguistiques en anglais américain contemporain.
2021 : LENOIR DAMIEN, Construction et co-construction de l'énoncé dans les discours pseudo-scientifiques et complotistes : l'exemple des discours anti-vaccination aux Etats-Unis
2018 : MOUSSA DIMA, Manifestations du langage Internet dans les écrits en langue anglaise des étudiants libanais
2019 : PEAKE JENI, Les inscriptions en anglais dans les espaces urbains en France comme marques linguistiques du flux et l¿hybridité. Etude des graffiti et des publicités. Implications pour l¿enseignement des langues.
Cursus académique
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